El objetivo es brindar herramientas que garanticen la consolidación de prácticas educativo-ambientales orientadas hacia la construcción de ciudadanía.

El objetivo es brindar herramientas que garanticen la consolidación de prácticas educativo-ambientales orientadas hacia la construcción de ciudadanía.

CONTENIDOS

El curso Educación Inclusiva en la primera infancia tiene como objetivo promover el paradigma de educación inclusiva en la primera infancia, avanzando hacia la garantía de educación y cuidados de calidad, para todos los niños y todas las niñas de Uruguay, a través de la formación en la temática.
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Se abordarán las habilidades para comprender y evaluar críticamente el funcionamiento y las condiciones del entorno digital .
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Se abordarán habilidades para potenciar el ejercicio de la participación y la creación.
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Se abordarán los principales conceptos y contenidos, vinculados a la construcción de ciudadanía en el entorno digital.
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Curso de sensibilización a formadores
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Bienvenidas todas las personas interesadas en conocer y practicar un poco de la educación steam. en este curso practicaremos juntos el uso de el enfoque steam por medio de la estrategia aprendizaje basado en proyectos.

Compartir con las y los participantes conceptos y abordajes del enfoque STEAM con perspectiva de género para el desarrollo de propuestas educativas en el aula. Conocer herramientas que apoyen al desarrollo de proyectos STEAM en el ámbito educativo con el objetivo de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar de niños, niñas y adolescentes. Conocer experiencias con este enfoque en el contexto de la educación en Uruguay

Nombre del espacio: Materiales de mediación a la lengua y bibliotecas en cárceles
Objetivo general: Compartir materiales a los efectos de acercar recursos educativos para orientar las distintas experiencias de lectura, prácticas de escritura y trabajo con la oralidad.
Público objetivo: Público general

Invitado
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 reachingu.org

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Proponer una serie de enfoques y conceptos sobre educación en primera infancia. ● Intercambiar y profundizar a partir del diálogo con referentes académicos locales. ● Identificar dudas, experiencias y promover el intercambio para promover acciones tendientes a mejorar las prácticas socioeducativas.
Público objetivo: Docentes y estudiantes vinculados a la temática