Cursos disponibles
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Trabajo final tutorías
Curso organizado por la Asesoría de Subsecretaría MEC, y Programas Transversales de Educación y Derechos de la DNE: Intercultural y Migrantes, Educación en Derechos Humanos, Lectura.
El arte de mediar en lectura
Curso autoasistido, Edición 2026
Curso organizado por el Programa de Lectura y Educación Lingüística de la Dirección Nacional de Educación (MEC).
El fenómeno migratorio no es nuevo, por el contrario, es de los fenómenos más antiguos realizados por el hombre, trasladándose de un lugar a otro. El sistema educativo uruguayo no es ajeno a ese fenómeno, donde la matrícula de niños, niñas y adolescentes migrantes ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años, convirtiendo las aulas en un espacio de nuevos desafío para los equipo docentes.
Tomando en consideración la importancia clave del equipo docente como actor de cambio en el aula, su cercanía diaria con las niñas, niños y adolescentes y la necesidad cada vez mayor de brindar a las nuevas generaciones una conciencia del estado del mundo, cultivando sus motivaciones y aptitudes para afrontar los retos que éste plantea es que surge este curso de formación docente 2021.
Sus objetivos son abarcar algunos de los conceptos claves y traer una primera aproximación para conocer los movimientos migratorios de las últimas décadas, en Latinoamérica y Uruguay. Trabajar desde un enfoque de Derechos Humanos e Interculturalidad, que permita sensibilizar sobre esta temática a los integrantes referentes de los centros educativos, generando así el desarrollo de una ciudadanía responsable resaltando los valores del pluralismo y la diversidad cultural en nuestra sociedad.
Esta edición es la primera realizada en modalidad de Curso en línea autoasistido sobre la temática migración e interculturalidad de parte del MEC, por lo que es un curso sin límite de participantes y de acceso abierto a los materiales multimedia. Se trata de un curso con contenido teórico, que permitirá a los participantes conocer una visión general de la migración contemporánea en nuestro país, desde una dimensión histórica, jurídica, cultural y social. Como también, contiene un enfoque práctico con la finalidad de que quienes recorran el curso encuentren herramientas para trabajar en el aula con la diversidad multicultural (o población migrante que habita el aula). El curso abordará diferentes dimensiones desde un enfoque multidisciplinario, buscando enriquecer las capacidades de los y las participantes para concebir las migraciones en sus diversos aspectos sociales, económicos, culturales y políticos.
Esperamos que los contenidos sean de interés y aporten a las trayectorias de cada uno y una de las personas que tomen este curso.
¡Les deseamos un excelente recorrido!
Curso Autoasistido/Automatriculado
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Autoasistido - Automatriculado
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El objetivo es brindar herramientas que garanticen la consolidación de prácticas educativo-ambientales orientadas hacia la construcción de ciudadanía.
El objetivo es brindar herramientas que garanticen la consolidación de prácticas educativo-ambientales orientadas hacia la construcción de ciudadanía.
Aprenda a promover, acompañar y fortalecer la mediación lectora en la primera infancia para favorecer el desarrollo integral, despertar el gusto por la lectura y formar niños y niñas como lectores y mediadores culturales.
Aprenda a diseñar, aplicar y adaptar estrategias pedagógicas para la enseñanza del ajedrez, fortaleciendo la convivencia, el trabajo en el aula y el desarrollo creativo de propuestas didácticas.
Aprenda a elaborar reseñas, compartir estrategias de mediación lectora y recomendar libros a partir de experiencias reales para enriquecer su práctica, ampliar perspectivas y fortalecer el intercambio con otros mediadores.
Aprenda a analizar situaciones familiares complejas, diseñar estrategias de intervención desde una perspectiva sistémica y actuar en contextos de vulnerabilidad y pobreza para fortalecer la atención integral a las familias.
Este curso esta dirigido a integrantes de equipos de
centros de educación infantil, centros de cuidado, equipos de programas de
proximidad que trabajan con familias, y otros centros de educación o salud que
desarrollen tareas vinculadas a la alimentación o difusión de buenas prácticas
alimentarias con niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.
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